WikiChallenge : les enfants des Ecoles Numériques nous racontent leur Afrique
Nous apprenons à des écoliers vivant en Afrique, à publier leurs histoires en ligne, depuis des écoles sans livre ni internet. Un challenge lancé avec notre partenaire Vikidia dans 9 pays.
Comment ? Avec nos kits numériques déjà fournis à nos 1000 Écoles Numériques pour accéder aux contenus scolaires et apprendre le numérique !
Artisanat, covid, faune & flore, rites, traditions, terrorisme, coutumes, cuisine, villes, monuments, phénomène naturels, ethnies…ils racontent un aspect de leur culture, de leur quotidien, de leur histoire…
Derrière leurs publications, découvrez les mots et regards des enfants sur une Afrique méconnue, la leur.
Les lauréats internationaux
Malewa
Des élèves nous décrivent les restaurants de rue à Kinshasa.
Exploitation du miel à Bandia
Les élèves de l’école de Bandia partagent leurs connaissances sur la récolte de miel. Ils s’attachent à montrer les bienfaits et les difficultés de cette activité.
Vako-drazana
La danse Vako-drazana est un spectacle traditionnel de la région de l’Imerina à Madagascar. Une pratique culturelle qui allie costumes aux couleurs vives, danse et musique. Un élève nous décrit ce sujet avec ses mots.
Les lauréats nationaux
Bagataye
Cette région côtière en Guinée est décrite en détails par les élèves de l’école Saint-David. Découvrez la culture locale dans cet article.
Tonte de la laine des moutons à Beni Mhira Tataouine
Comment se déroule la saison de la tonte des moutons dans le sud de la Tunisie ? Voici l’expérience de l’élève qui a rédigé et publié lui-même un article sur cet évènement.
Baongo II
Découvrez Baongo II, 37ème empereur des Mossi au Burkina Faso.
Toguna
Au Mali, la case à palabre est appelée le Toguna, une construction érigée au centre des villages, sous laquelle les hommes du village et plus particulièrement les anciens se réunissent pour parler des affaires communes. Découvrez cette culture locale dans l’article rédigé et publié par un élève.
Le trou des fantômes
Le Mbil Bekon, ou trou des fantômes est une formation géologique située dans la région Sud du Cameroun. Un élève nous décrit avec ses mots ce lieu mystique et chargé d’histoire.
Histoire des Essouman
Le royaume des Essouman, situé dans une station balnéaire de la Côte d’Ivoire sur le territoire Assinie est chargé d’histoire. Apprenez-en plus sur cette culture dans cet article écrit par un élève.
Bâton de manioc
Au Cameroun, une des spécialités est le bâton de manioc. Un élève participant partage la recette mais aussi l’importance qu’a ce plat et la racine de manioc dans la culture culinaire camerounaise.
Papa Wemba
Découvrez une biographie étonnante de Papa Wemba, écrite pas un jeune élève congolais.
Lac Rose
Connaissez-vous le Lac Rose situé au nord de Dakar ? Tout autour se développent de nombreuses activités.
Fête de l’igname en pays Sanwi
Le WikiChallenge permet aux écoliers africains de partager leurs expériences ou leur culture. Les enfants de l’école d’Aboisso nous donnent les clés pour découvrir la fête traditionnelle de l’igname qui se déroule sur une période de 3 jours
Fantsiolitsa
La Fantsiolitsa est une plante locale de Madagascar appartenant à la famille des cactus. Pouvant atteindre jusqu’à quinze mètres de haut, cet arbre est souvent utilisé par les populations locales. Découvrez comment en lisant la publication d’un jeune élève malgache.
Rônier
Ce palmier est très présent dans la région de Baliga. Les élèves de l’Ecole Numérique du village décrivent cette plante et détaillent son exploitation dans le secteur.
Canal des Pangalanes
Les élèves de l’école d’Ilafy nous font découvrir ce canal, un axe de communication très important pour la région.
Barrage de Manantali
Ce barrage hydroélectrique sur le fleuve Sénégal au Mali a changé la physionomie de la région depuis sa construction. Les élèves de l’école de Manantali 2 nous décrivent ce lieu emblématique.
La fête du mariage traditionnel à Djerba
Les élèves de l’école de Taourit proposent un article illustré très complet sur la fête du mariage traditionnel à Djerba.
Eau Coyah
L’école de Coyah propose un article sur l’activité principale économique du secteur : l’usine Eau Coyah. Les élèves traitent tous les aspects et nous permettent de découvrir cette production d’eau minérale si vous n’êtes jamais allé en Guinée.
Kulunas
Les élèves partagent leur quotidien et leur perception de la société. En RDC, l’école de Kamina évoque le sujet des gangs de rues appelés Kulunas.
Nos découvertes
Canari
Le canari, ce pot traditionnel venu du Mali a pour but de contenir de l’eau mais possède aussi des vertus thérapeutiques. A découvrir dans cet article écrit par un jeune malien.
Sauce Wiinam
Au Cameroun, une des spécialités culinaires est la sauce Wiinam. Découvrez la recette au travers du témoignage d’un écolier camerounais.
Gbontoè
La sauce Gbontoè, ou sauce de grains de palme, est une sauce traditionnelle de la région de Boké en Guinée. Retrouvez un article écrit par un élève de Guinée.
La femme Touareg au Mali
Découvrez le peuple Touareg au Mali, une société matriarcale nomade où la femme est libre et autonome.
Protection de l’environnement
En Afrique, le sol est constamment menacé par les feux de brousse, le déboisement, les déchets plastiques, le vent, l'érosion et beaucoup d'autres causes. C'est pourquoi le slogan de l'école Ségou I est : protéger l'environnement, c'est protéger notre source de nourriture et d'eau potable. Retrouvez l'article écrit par un élève de l'école.
Danse traditionnelle Loo’
La Loo’, aussi appelée “danse des notables” est une danse traditionnelle camerounaise. Tam-tam, balafon et masques sont requis ! Un partage de la culture camerounaise rédigé par un écolier camerounais.
La lagune de Soliman
La Sebkha de Soliman ou lagune de Soliman est une zone humide côtière et marine située au Nord-Est de la Tunisie. Une surface de 880 hectares dont près de 225 sont en risque d’inondation en permanence. Découvrez ce paysage à travers le récit d’un élève tunisien.
Terrorisme en milieu scolaire
Au Nigéria à partir de 2009, la population souffre des actes terroristes de la secte Boko Haram. Un élève raconte ce qu’on a dû mettre en place à l’école, face à cette menace pour tenter de se protéger et de préserver l’éducation scolaire. Un témoignage fort.
Portes cloutées
En Tunisie dans le quartier de Montfleury, on retrouve un trait d'union entre les styles d'architecture occidentale, arabo-musulmane et orientale.
Les portes cloutées, richesse de cette partie de Tunis sont présentées par un élève de la ville.
Wewa
Les Wewa, ces motocyclistes issus de Kinshasa aident les locaux avec un moyen de transport rapide en cas d’embouteillages ou quand une voiture n’est pas envisageable.
Garaw-garaw
Voici le Garaw-garaw, un plat traditionnel camerouno-nigerian à base de riz et d’haricots.
Lavage des mains
L'éccole Fuenlabrada au Sénégal a rédigé un article expliquant la technique de lavage des mains, un geste préventif pour lutter contre le COVID-19.
3 commentaires
Formidable ces articles écrits par ces jeunes africains ; découverte des merveilles de leurs pays . je découvre qu'il y avait un empeureur au Burkina Fasso Ma préférée va au portrait de Papa Wemba et cette conclusion magnifique que je partage à 100% : Je cite " Etre musicien est un bon métier pour l’édification et l’éducation de la société . La musique élève la culture d’un Pays ou d’un continent " ...
Merci pour la culture du manioc, la porte cloutée de Tunis, le canal de Madagascar,... ;) :)
Très émue de voir la sauce kopê ( gombo découpé en rondelle) qui est sur le point de bouillir. Cela me rappelle les village baoulés de côte d'Ivoire. Sans oublier les tas de graines africaines. J'imagine avec un peu d'escargots.