4º desafío de FabLabs Solidarios
Fablab La Verrière, Montreuil - Francia
Este proyecto está inspirado en el trabajo de fotógrafos contemporáneos inspirados a su vez en los estudios fotográficos africanos de los años 1950. Para los jóvenes del FabLab Solidario se trata de inventar un nuevo concepto de estudio fotográfico para producir la imagen de los habitantes de su barrio. Este grupo de jóvenes desempleados, entre 19 y 25 años, diseñó y produjo con la ayuda de un fotógrafo sellos grabados y plantillas para pintar las telas de las decoraciones de fondo del estudio. La concepción 2D (Inskape, Adobe illustrator, Adobe Capture), la fabricación 3D (TinkerCAD) y la familiarización con el software hicieron que la idea fuera una realidad concreta.
En el FabLab, los jóvenes de 16 a 18 años de la escuela de la segunda oportunidad querían permitir a personas ciegas o deficientes visuales acceder a la escultura reproduciendo obras de tamaño...
El trabajo creado por un pintor y otros dos jóvenes es un cuadro interactivo táctil y que responde con información vocal. Está conectado e integra en el trabajo un personaje vídeo que cuenta su...
Ocho jóvenes con una edad comprendida entre 19 y 27 años que tuvieron que interrumpir sus estudios se unieron al FabLab Solidario para aprender la fabricación digital (modelado, electrónica, corte,...
Varios jóvenes desempleados en servicio cívico, asociados con una costurera y un diseñador gráfico, crearon un vestido con bordados e iluminación de fibra óptica. Utilizaron una bordadora digital y...
Desde 2015, en los FabLabs Solidarios, formamos gratuitamente a jóvenes que encuentran dificultades en la vida. Aprenden la fabricación digital, a trabajar en equipo y acceden tal vez a un avenir digital. Nuestro desafío internacional está destinado a ellos. Permite desarrollar en el FabLab un proyecto desde el principio al fin y mostrar todo lo que son capaces de hacer. En este año, gracias a técnicas digitales, se trata de imaginar y realizar creaciones aplicadas a la moda, al diseño y a las artes.